Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar XXII adlı bu eser, alanında uzman yirmi dört bilim insanın emeğiyle ortaya çıkmıştır. Bu eserin konuları arasında;Birinci bölümde, yazar Yıldız Yenen Avcı, özel yetenekli öğrencilerin okuma becerisine yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla incelemiştir. Öğrencilerin hangi metaforları ürettiği, bu metaforların hangi kategorilerde toplandığı ve anlamsal bakımdan nasıl bir nitelik sergilediği incelenmiştir.İkinci bölümde, yazarlar Sabiha Kaya ...